La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha ha dado a conocer el contenido del examen de Lengua Castellana y Literatura correspondiente a la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) 2024. Esta publicación es de gran relevancia para los estudiantes de Bachillerato que aspiran a ingresar en las universidades de la región. El examen, que forma parte del proceso de acceso a la enseñanza universitaria, evalúa las competencias lingüísticas y literarias de los estudiantes. A continuación, se proporciona un análisis detallado del contenido del examen y las orientaciones generales para abordar cada una de las pruebas.
La Selectividad 2024 comienza en Castilla-La Mancha
Miles de estudiantes de Castilla-La Mancha han iniciado una de las semanas más importantes en su carrera estudiantil, que puede ser clave para el devenir de su futuro profesional. La jornada comenzó este martes con el primer examen de Lengua Castellana y Literatura II, que tuvo lugar a las 9:30 horas.
El examen de Lengua Castellana y Literatura II
Al contrario que otras comunidades autónomas, el examen de Lengua Castellana y Literatura II solo ha tenido una opción de respuesta. La prueba comienza con un texto periodístico del diario El País, Llorar como Vinicius, en el que su autor, Nahat El Hachmi, habla sobre el racismo en España.
La primera pregunta del examen es un comentario de texto, en el que los alumnos debían analizar el fragmento y responder a una de las dos opciones de preguntas propuestas.
Bloque A:
- Tema y estructura (1 punto)
- El texto nos presenta una realidad que sufren a diario muchos jóvenes. Exprese su opinión de forma argumentada sobre la influencia que pueden ejercer, en niños y jóvenes, determinados insultos y actos degradantes en su posterior vida adulta (1 punto).
- Localice y defina dos procedimientos de cohesión presentes en el texto. Ponga un ejemplo de cada uno (0,5 puntos).
Bloque B:
- Resumen (1 punto)
- Determine razonadamente a qué tipología textual pertenece (1 punto).
- Localice y defina dos procedimientos de cohesión presentes en el texto. Ponga un ejemplo de cada uno (0,5 puntos).
Segunda pregunta: análisis sintáctico
La segunda cuestión de la prueba es un análisis sintáctico, en el que los alumnos debían analizar una de las dos oraciones propuestas (2 puntos).
Tercera pregunta: desarrollo de un epígrafe
La tercera cuestión del examen pide a los alumnos desarrollar uno de los dos siguientes temas propuestos (1,5 puntos):
- Variedades geográficas del español meridional.
- Variedades situacionales de la lengua o registros idiomáticos: clases y principales rasgos.
Cuarta pregunta: desarrollo de un epígrafe
La cuarta pregunta, al igual que la tercera, también consiste en desarrollar uno de los cuatro epígrafes expuestos (2 puntos):
- El Modernismo: definición y características.
- Antonio Machado.
- La tendencia a la deshumanización en la poesía de la Generación del 27. Poesía pura, vanguardista, neopopular, clasicista. Autores y obras más destacadas.
Quinta pregunta: localización de un texto literario
En la cuarta y última cuestión se pide a los alumnos la localización de manera argumentada de uno de los dos textos propuestos, así como responder a una serie de cuestiones relacionadas (2 puntos).
Comente, razonadamente y empleando ejemplos, dos rasgos presentes en el texto siguiente que permitan justificar que pertenece a la producción de Unamuno.
Comente, razonadamente y empleando ejemplos, dos rasgos presentes en el texto siguiente que permitan justificar que pertenece al realismo social.
Consulte el examen completo.
Deja una respuesta