Evolution positiva en competencias básicas entre estudiantes catalanes, aunque nota en catalán en cuarto de ESO registra peor resultado desde 2013
En un informe reciente sobre el rendimiento académico de los estudiantes catalanes, se destaca una evolución positiva en las competencias básicas, como la lectura, el razonamiento matemático y las habilidades lingüísticas. Sin embargo, los resultados en la asignatura de catalán en cuarto de la ESO (Educación Secundaria Obligatoria) arrojan un peor resultado desde 2013, lo que genera preocupación entre los expertos educativos. Esta tendencia contradictoria plantea interrogantes sobre la efectividad de los métodos de enseñanza y la priorización de las asignaturas en el currículum.
Cataluña: Evolución positiva en competencias básicas entre estudiantes, pero desciende la nota en catalán
Los estudiantes de sexto de primaria y cuarto de la ESO de Cataluña han obtenido una mejora general en las pruebas de competencias básicas respecto al año pasado, según informó la consellera de Educación en funciones, Anna Simó, durante una rueda de prensa en el Departament d’Educació.
En general, los estudiantes han logrado mejores puntuaciones en todas las pruebas, excepto en lengua inglesa, materia en la que venían de conseguir los mejores resultados tanto en primaria como secundaria en el curso 2022/23, y en lengua catalana, que sigue a la baja en la Secundaria desde 2021.
Destaca que los estudiantes de cuarto de ESO han obtenido la peor nota de catalán de los últimos 10 años, lo que supone un descenso preocupante en la competencia lingüística en esta materia.
Junto a la consellera Simó, el secretario de Políticas Educativas, Ignasi Garcia, y la presidenta en funciones del Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu, Núria Martín, han analizado los resultados de las pruebas y han considerado positivos los resultados de este año.
La mejora en las competencias básicas es un logro importante para el sistema educativo catalán, ya que indica que los estudiantes están desarrollando habilidades fundamentales en áreas como la lectura, la escritura, la matemática y la ciencia.
No obstante, la tendencia a la baja en la competencia lingüística en catalán es un motivo de preocupación que requiere atención y acción por parte de las autoridades educativas y los docentes.
Esperamos que se tomen medidas para abordar este problema y revertir la tendencia negativa en la competencia lingüística en catalán, para asegurar que los estudiantes de Cataluña tengan las habilidades lingüísticas necesarias para éxito en su futuro académico y profesional.
(Habrá ampliación)
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